स्वास्थ्य देखभाल संचार जर्नल खुला एक्सेस

अमूर्त

पुर्तगाल में स्वास्थ्य और यौनिकता शिक्षा: प्रधानाचार्यों, शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों की धारणाएं

लूसिया रामिरो, मार्टा रीस, मार्गरिडा गैस्पर डी माटोस।

कामुकता समाजीकरण की एक सतत और स्थायी प्रक्रिया है जो युवा लोगों को ज्ञान, दृष्टिकोण और कौशल प्रदान करती है जो उन्हें जिम्मेदार विकल्प बनाने में सक्षम बनाती है। इस शोध का उद्देश्य स्वास्थ्य शिक्षा के संदर्भ में एकीकृत कामुकता शिक्षा का वर्णन चार दृष्टिकोणों से करना था: स्कूल बोर्ड (प्रधानाचार्यों के माध्यम से), शिक्षक, माता-पिता और छात्र। इस शोध के लिए तीन अध्ययन किए गए। नमूनों में 84 स्कूल प्रिंसिपल (अध्ययन 1), 401 शिक्षक और 65 माता-पिता (अध्ययन 2) और 3494 छात्र (अध्ययन 3) शामिल थे। परिणामों से पता चला कि कुल मिलाकर अधिकांश स्कूलों ने स्वास्थ्य शिक्षा और कामुकता शिक्षा को लागू किया और उसका मूल्यांकन किया, हालाँकि शिक्षकों को प्रशिक्षण की आवश्यकता है और परिवार अभी भी कामुकता में शामिल नहीं हैं। इसके अलावा, जिन छात्रों ने पिछले वर्षों के दौरान कामुकता शिक्षा कक्षाओं में भाग लेने की सूचना दी, उन्होंने संभोग की कम दर, 11 वर्ष या उससे कम उम्र में अपने यौन जीवन की शुरुआत करने की कम दर और एचआईवी/एड्स संचरण/रोकथाम के बारे में ज्ञान के लिए उच्च औसत कुल स्कोर, साथ ही एचआईवी से पीड़ित लोगों के प्रति दृष्टिकोण के लिए उच्च औसत कुल स्कोर की सूचना दी। सामान्य तौर पर, यह कहा जा सकता है कि स्वास्थ्य और यौन शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए स्कूलों की कार्रवाई 2010 में मंत्रिस्तरीय सिफारिशों को पूरा कर रही थी; हालाँकि, न केवल "क्या" बल्कि "कैसे" इन सिफारिशों को लागू किया गया था, इस बारे में एक विशेष चिंता है, क्योंकि कार्यान्वयन की गुणवत्ता और शर्तें एक स्थायी कार्रवाई को अनुकूलित या समझौता कर सकती हैं। इसका एक उदाहरण इस मुद्दे में कम राजनीतिक भागीदारी है, जो शिक्षकों के प्रशिक्षण की कमी, शिक्षकों की समय सारिणी में विषय को आवंटित समय की कमी, कार्यक्रमों को विकसित करने के लिए स्कूलों को दिए जाने वाले धन की कमी और अंत में छात्रों की वैश्विक भलाई और स्वास्थ्य के लिए इसके व्यापक महत्व की आधिकारिक मान्यता की कमी में परिलक्षित होता है।