प्राथमिक देखभाल में गुणवत्ता खुला एक्सेस

अमूर्त

प्राथमिक देखभाल की गुणवत्ता में सुधार

पॉल मिल्ने, ऐनी-मैरी कोयने, डेविड पिलग्रिम

पृष्ठभूमियह शोधपत्र सदी के अंत में प्राथमिक देखभाल ट्रस्ट (टीपीसीटी) को पढ़ाने की भूमिका पर विचार करता है। एक जटिल हस्तक्षेप का पूर्वव्यापी मूल्यांकन किया जाता है। मूल्यांकन के तीन दृष्टिकोण हैं। ये हैं (1) इंग्लैंड में स्वास्थ्य नीति में टीपीसीटी पर एक टिप्पणी, (2) उत्तरी इंग्लैंड में टीपीसीटी के वरिष्ठ सदस्यों के रूप में लेखकों के विचार और (3) टीपीसीटी सदस्यों के साथ एक नज़र-पीछे का अभ्यास। परिणामयह उपलब्धियों को रेखांकित करता है और टीपीसीटी के अनुभव और उसके हितधारकों के साथ उसके संबंधों पर विचार करता है। अपने हितधारकों के साथ अपने संगठनात्मक सीमाओं पर काम करने वाले टीपीसीटी सदस्यों द्वारा अनुभव किए गए परिणामी विषय और चुनौतियाँ, उभरते प्राथमिक देखभाल कमीशनिंग समूहों (स्वास्थ्य और सामाजिक देखभाल विधेयक 2011) के लिए संगठनात्मक विकास संबंधी अंतर्दृष्टि प्रदान करती हैं और सामान्य व्यवहार के भीतर संगठनात्मक सांस्कृतिक परिवर्तन की निरंतर आवश्यकता को उजागर करती हैं। निष्कर्षस्वीकार्यता, पहुंच, उपयुक्तता, समानता, नैदानिक ​​प्रभावशीलता और लागत-प्रभावशीलता के लिए गुणवत्ता मानदंड केवल एक शिक्षण संगठन दृष्टिकोण द्वारा ही सही मायने में संबोधित किए जा सकते हैं। यह टीपीसीटी के लिए मूल जिम्मेदारियों में से एक था।